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幼兒英語培訓

如何規避兒童英語的“啞巴英語”現象

來源:瑞思英語2018-01-18

  在兒童英語教育培訓行業,瑞思學科英語以國際領先的電子互動教學手段、與國際接軌的教學理念、獨特的浸入式英語課堂模式,11年專注兒童英語培訓經驗,,己經成為全國獨英語培訓市場的領跑者。那么在兒童英語教育培訓方面,有哪些注意事項才能規避“啞巴英語”的困境呢?為什么學了多年英語的我們,仍然不能脫口而出流利的英語呢?瑞思學科英語的教育專家認為:造成“啞巴英語”的出現,主要的問題就出在英語學習方法上,而更多的則是因為要依靠讀書來學外語的習慣.....
        兒童英語學習方式要對頭
        依靠看書來學英語導致聽力不好的結果,也有另外一個原因,而這個原因就跟發音有關。在沒有準確模仿英語發音的前提下,只能用自己猜測的方式把一個英語詞兒帶著孩子念出來,以便孩子能熟悉書本中相應的英語發音。然而,這樣肯定會用自己熟悉的拼讀規律,而這些規律經常不會復合英語本身的發音規律;還會給孩子往后的發音學習造成了一定的障礙。此外,家長們不能強迫孩子用自己母語的拼讀習慣來練習外語,因為有的記憶法甚至會把上面的問題搞得更加嚴重。

        兒童英語培訓內容要把握好
        經過權威調查和多年實證研究證明,學齡前經常接觸英語的兒童比未接觸的兒童,在高中時期的平均成績高出18%。而接觸英語的四歲兒童比不接觸的兒童的讀寫能力高68%。接觸過英語的兒童社會行為水平比未接觸的兒童高45%。而在瑞思參加兒童英語培訓的眾多家長反應,通過瑞思的體系性教學,孩子在英語學習和應用能力上得到很大提升,可以和國外孩子進行口語溝通,與國外本土人沒有太大差距,這樣良好的教育效果也讓眾多家長一直選擇瑞思,依賴瑞思。
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(責任編輯:Cathy)

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