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幼兒英語培訓

少兒學英語什么時候開始好

來源:瑞思英語2018-01-19

  哈佛大學的語言教育學者Catherine Snow提出了一個最佳配套條件的理論。他認為,學習語言的“最佳年齡”并不是像很多人說的那么關鍵,影響語言學習的更重要因素是“最佳配套條件”。瑞思學科英語有著數十年少兒英語培訓經驗,在這一教育學說影響下,有著更深層次的認知,下面就來深入剖析一下:
        Catherine Snow提出的最佳配套條件包括:  
       1、正確的語言學習及使用觀念,
       2、適齡適性的教學方法和材料,
       3、豐富的語言輸入及互動機會,
       4、正面的回饋及鼓勵。
       根據這個最佳配套理論,可以說,少兒學英語沒有最佳年齡,只有最佳配套條件。如果條件具備了,一歲開始學一點兒不早,如果條件不具備,十歲開始學一點兒不晚。因此瑞思老師認為,英語作為日積月累的學習對象,除了具備以上學習的配套條件,還應具備正確的語言學習方法,只有在正確方向上的積累才更有效率,更容易取得成果。
     那么,在配套條件具備的情況下,孩子早學外語是不是更好呢?
      答案應該是肯定的。少兒學英語,有大量的游戲時間,無形中為孩子增加了大量英語學習的時間;再者少兒期孩子,口腔肌肉還沒定型,發音具有很大的可塑性。除此之外,學齡前的孩子敢說,敢表達。這種說英語的自信一旦形成習慣,對日后的外語表達能力培養很有好處。
       0-3歲是學習語言的黃金時期,只要有必要的語言環境,寶寶能毫不費力的學會好幾種不同的語言。相反,缺乏成人的交流,他們什么也學不會。 所以,學習語言對于少兒來說,重在有英語語境,重在在在這種英語環境中交流和溝通。
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(責任編輯:Cathy)

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