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幼兒英語培訓

孩子學英語的3大誤區!

來源:瑞思英語2018-01-03

現在仍然有很多孩子在英語方面,是試卷上的高能、生活中的“啞巴”。造成“瘸腿英語”的根本問題就在于中國孩子相對缺乏一個適合的語言環境。
的確,很多家長都意識到這一問題,也拋棄了專注音標、死記硬背的辦法,借鑒了不少所謂的“優質方法”,但是正是由于這些魚龍混雜的信息,使得一些家長在選擇英語學習方式時“病急亂投醫”,不知不覺走入誤區、誤入歧途。
而更多的家長,則是英語水平一般,無法給孩子提供一個良好的英語學習環境,更傾向于尋求一勞永逸、一成不變的辦法,這就更容易誤導孩子,對孩子的英語學習產生消極的影響。
今天,Professor就為大家排排雷,曝光一下英語學習常見的三大誤區!
誤區一  考試英語成績高,就一定學好了英語
很多家長認為只要在學校里好好聽講多看書,孩子必然可以學好英語,有這種觀念的家長必然是把英語等價成了分數,但是Professor認為英語學習其實更是一種能力的培養!
Joy媽媽就陷在這樣的誤區里不能自拔,Joy媽媽一味要求Joy在英語成績上的進步,于是為他采購了大量的英語練習書籍,甚至多次為他請了英語老師來家里輔導,可是Joy的英語成績卻并沒有多大的起色。
而Joy的這種情況在中國家庭中并不少見,尤其是在英語水平一般的家庭中,忽視了英語作為語言的首要作用,那就是運用。
Professor認為:要想讓孩子學好英語,就要學會離開課本,依賴課本的學習學到的只能是死英語,走回了我們的老路。
我們用英語交流,把英語當作是一種能力、一種學習工具,才是我們學習英語的目的,而這不是單純一個分數可以衡量的,也不是一本薄薄的課本可以承載的。
誤區二  只要儲備好單詞量,英語一定差不了
詞匯的積累對于英語學習是非常重要,這一點,Professor并不反對,但是,英語學習還有更加重要的部分就是語言環境、就是詞匯的運用。
不少家長看到綜藝中星寶寶們的英語流利,羨慕的不得了。同樣是孩子,差距怎么就這么大呢?
 Professor認為環境就是很重要的原因,正是因為大部分星寶從小生長的環境就是一個雙語環境,平時和小伙伴們的交流也會更多的使用英語,在班級里用英語演講、英語討論更是像我們隨口哼歌一樣頻繁,能夠脫口而出。
我們雖不能給孩子提供一個十分完美的語言環境,但也決不能將學英語當做是孩子一個人的事情,爸爸媽媽除了做好后勤工作,更應該與孩子共同學習,將英語生活化。
而當英語變成孩子生活的一部分時,Ta單詞量的積累會在生活中默默進行著,而這一切又已經像孩子學習說中國話一樣,自然而然的發生著,家長們想象一下這樣的孩子,Ta的英語能不好嗎?
誤區三  英語寫作英語口語更重要
從不鼓勵孩子張口說英語,只看重孩子卷子上的分數,把孩子們的英語硬生生地憋成了啞巴英語。
啞巴英語導致孩子的英語口音不正,孩子對口音感到自卑,又導致Ta在英語課堂上不敢發言,從而又得不到鍛煉口語的機會……這就是一個惡性循環。
其實,Professor認為孩子學好英語也并不難,家長們可以試著這樣做。
1、學以致用
其實,回想一下我們的九年義務教育,很多我們以為用不上的知識,都是真真切切有用的。
就像我們學數學,并不是單單為了一個數學成績,Professor認為數學課上最重要的就是數學思維,和數學在實際生活中應用。比如:算算這個月的收入、支出和結余;畫個房屋的平面圖……這都是數學知識在生活中的延伸啊!
而在瑞思的課堂中,老師們也會用全英文浸入式的方式開展學科英語中的數學課程,相比于學校班級中老師所教不同,瑞思的老師更注重在英文語言環境中培養孩子們的數學邏輯思維,引導孩子使用這種思維應用在實際生活中。
然而很多年輕家長們學了十多年的英語,卻從無用武之地。其實,根本不是“沒有環境”的問題。隨著互聯網的發展,英文歌曲、電影、電視劇、書籍……比比皆是,家長們想交流、想表達,隨時都有資源!唯一的事實就是:他們從來沒想過要使用英語。
因此,Professor認為:讓孩子學好英語,首先家長們要和孩子一起把英語應用起來,讓我們的生活里有英語,讓英語成為我們生活中的一部分,英語學習自然就是水到渠成的事了。
2、持久學習
對于學習來說,再多的方法都抵不上堅持有效,只要能堅持,多么不起眼的方法都能出奇跡,英語學習亦然。
有的家長覺得自己給孩子輔導不了英語,其實,Professor認為只要換個思路這個問題就迎刃而解了,比如說家長們可以每晚讓孩子為我們講英語閱讀書上、英文電影中的小故事,讓孩子來“輔導”你。
在孩子講解的過程中,一方面家長們可以看看孩子究竟學到什么程度,又能讓孩子鞏固學到的知識,并把輸入轉為輸出,實在是一舉三得。
也有很多瑞思家長,會把孩子“講課”的樣子錄成小視頻發給瑞思老師,這樣老師們就可以在瑞思課堂外輔助家長一起指導孩子的英語學習。
3、為孩子創造好良好的英語環境
家長們要為孩子創造一個良好的英語學習環境,首先要給Ta大量的英語語音環境,當然要是一些高質量的英文原音效果最好。
開始的時候家長不必心急,不必要求速成,就像我們剛學母語的時候,聽著周圍各種各樣的中文,冷不丁就會了。
英文學習也是如此,在幼兒啟蒙階段,等孩子的儲備到了一定程度,自然就會要求認字母和單詞了。
Professor點評:
雖然對于英語學習,每個人都有自己的見解,但是,Professor認為只要避開誤區,找到適合自己的就是最好的。
也許,一本地道的英語故事書、一首好聽得英文歌曲都可以打開孩子英語學習的大門。家長們快快行動起來吧,讓我們的孩子快樂學英語,快樂成長。
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(責任編輯:demichi)

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