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幼兒英語培訓

幼兒英語早教詞匯提升法

來源:瑞思英語2017-10-23

  孩子學英語,詞匯要先行。瑞思學科英語教學專家認為,在競爭日益激烈的當今社會,要想學好英語,一定要把握住3-5歲的幼兒英語語言敏感期的黃金時間,在這段時間進行英語啟蒙,可以收到事半功倍的效果,同時也可以為日后的兒童英語和少兒英語階段的深入學習打下堅實的語言基礎。
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  作為幼兒英語培訓行業的先行者和實踐者,在瑞思的實際教學中,瑞思老師在和家長做日常回訪時,很多家長提出這樣的問題:覺得孩子的詞匯量很少,課堂上學的單詞孩子老是記不住,小測試也錯得離譜,很簡單的單詞一遍一遍強調最后還是記不住,這該怎么辦啊?
   針對以上問題,瑞思專家“見招拆招”,對癥下藥,也相應地提出了克敵制勝之法,以下就是瑞思專家在實際教育教學過程中,經過長期的幼兒教育經驗和實際教學而總結出的方法,以提升幼兒英語詞匯量。
  一、學生在閱讀過程中一定要和學生強調指讀的重要性,培養學生養成指讀習慣。在一遍遍地閱讀過程中,學生會加深對關鍵詞的印象,培養語感,這樣學生在做選詞填句的練習時可以順利找出關鍵詞。
  二、如果只是一味地死記硬背單詞,學生會覺得記憶單詞缺乏趣味性,不一定準確理解單詞的意思。建議家長把單詞放到句子中,學生可以通過閱讀句子的形式記憶單詞,同時加深對單詞的理解,甚至學生在熟練常見詞匯使用的句型后也會舉一反三。
  三、Pre-rise階段,大部分的學生是6-7歲,如果借助一遍遍書寫練習讓學生記憶單詞,學生會覺得很累。所以,在學完當節課的詞匯后,我會建議爸爸媽媽先讓孩子將每個單詞書寫兩遍(下半學期開始規范地抄寫句子一遍),然后爸爸媽媽可以制作一些關鍵詞單詞卡,讓學生通過spell的形式記憶單詞。形式可以多樣,如:爸爸媽媽孩子以PK的形式記憶單詞,在規定的時間內看spell的單詞最多。

        以上就是瑞思專家根據3-5歲孩子學英語遇到的難題而提出的解決方法,可以說,既是多年的經驗之談,也有一定的學理根據和科學意義,語言學習要打長期仗,做好日積月累,細水長流的準備,才能汲取語言精華,練就精深的語言功底。正所謂“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”引申到語言學習上,更是如此,語言學習要腳踏實地,一步一個腳印,不畏艱難,不怕曲折,堅忍不拔地學下去,才能達到最終目的。
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(責任編輯:Cathy)

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