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教師節|你是否也遇到過這樣的老師?

“喜歡這個有什么用?”
“你懂什么?”
“看這種書能考上清華北大么?”

大多數父母習慣用成人世界的方式與孩子對話,他們漸漸忘記自己曾經也是因為一個肯定的眼神就昂首挺胸大步向前、因為鼓勵的擁抱就奮力考100分的小孩。
成長,是需要理解、鼓勵和肯定的,即使是一個眼神、一個擁抱,也會讓孩子倍感溫暖,激勵他們不斷向前。

理解和鼓勵可以改變孩子的一生
暑期熱播的電視劇《小歡喜》,劇里有著天文夢、一心想考南京大學的喬英子,卻在媽媽強制要求她考清華北大的逼迫下,患上中度抑郁甚至情緒崩潰要自殺。幸好遇到了溫柔的劉靜阿姨,在“陌生人”那里英子獲得了從未有過的理解和尊重,重新燃起了信心。英子怎么會不知道媽媽愛她,但她需要的可能僅僅是一句,“你很棒,媽媽支持你的夢想,媽媽希望整個蒼穹都屬于你”,可是這些話英子只聽劉靜阿姨講過。
圖:電視劇《小歡喜》喬英子和劉靜道別
很多影視作品都致力于講述“良師益友”的故事,不變的是,它們的內核都是“愛、理解和尊重”,從某種意義上來說,劉靜之于英子,是“忘年交”也是“良師”。
經典法國電影《放牛班的春天》里也塑造了這樣一位好老師。電影中馬修老師面對頑劣不堪的問題少年時,一反“犯錯就體罰”的固有模式,找到孩子犯錯的原因,善于用眼睛去尋覓每個學生身上的閃光點。有一次,學生們在宿舍里唱歌羞辱馬修,他沒有生氣制止,反而發現了孩子們在音樂方面的天賦,并以此為契機找到了教育的切入點,積極組建合唱團,給孩子們實現夢想的機會。
 
圖:電影《放牛班的春天》克萊門特·馬修老師
孩子們終于找到了自己的尊嚴和靈魂,這一切的改變只因馬修老師的音樂嗎?當然不,孩子們的改變來自馬修老師心底的理解與尊重。后來這群頑劣的少年里,竟然有一個孩子成為了偉大的指揮家。
每個孩子都渴望理解和尊重,渴望得到支持。心理學中的“皮格馬利翁效應”,也被稱為“期待效應”認為:贊美、信任和期待具有一種能量,它能改變人的行為。當一個人獲得另一個人的信任、贊美時,他便感覺獲得了社會支持,從而增強了自我價值,變得自信、自尊,獲得一種積極向上的動力。
圖:瑞思教育全國教學質量管理中心總監Lily接受采訪
在瑞思,尊重、理解、和孩子成為朋友,已是瑞思老師們的共識。PreK階段,為了讓小孩子有安全感,也為了用平等的視線更好地和孩子們溝通,老師們上課基本都是半跪在地上的。一位在瑞思教課10年的老師告訴我們,她的每條褲子“壽命”都很短,因為要跪下來認真聽孩子說話,所以褲子膝蓋總是磨破。在瑞思的課堂,看不到嚴肅的授課方式,更多的是老師與孩子真誠地互動。

父母總是突然發現孩子長大了,而老師們卻深知孩子成長中每一次量變
瑞思英語項目應用實踐活動期間,為了讓進入集訓營的50名小學員盡快適應,瑞思為每一個孩子安排了一個老師。老師與孩子同吃同住,熟悉每一個孩子的特點和習慣,和孩子們一起探討一起寫劇本一起做道具,不斷鼓勵并引導他們將奇思妙想進行實踐。
圖:第八屆瑞思英語項目應用實踐活動全國總競演
總競演當天,孩子們自豪地站在舞臺上,臺下的老師們留下了欣慰的淚水,Eva老師說:“你們看到的是孩子們在舞臺上的光芒,而我們陪伴的是孩子們背后付出的努力,我們陪著孩子一起學習,他們一點一滴的進步都讓我們欣喜不已。期間也有孩子想要放棄,但是我們都不斷地鼓勵他們、肯定他們,看到孩子們在舞臺上這么自信地展示,我們特別開心。”在后臺,老師和孩子們緊緊擁抱在一起,不管結果怎樣,每一個孩子在老師心中都是最棒的。
蘇霍姆林斯基曾說:“一個好教師意味著什么?首先意味著他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都能成為一個好人,善于跟他們交朋友,關心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時刻不忘自己也曾是個孩子。”一個愛的微笑,一句愛的話語,都可能激起學生潛在的能量,有可能改變孩子的一生。
多年以后當孩子們長大了,回想在瑞思的時光,希望他們都能發自內心地覺得遇到過這樣的老師很幸運。

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